从报界精英到新闻教育之父——沃尔特·威廉职业生涯研究

来源: www.7225367.com 作者:vicky 发?#38469;?#38388;:2017-06-13 论文字数:35626字
论文编号: sb2017060809530516596 论文语言:中文 论文类型:硕士毕业论文
本文是新闻?#25945;?#35770;文,笔者认为在现有研究中,对沃尔特·威廉的认识局限在了“新闻教育之父”和《报人守则》上。但在深入研究其职业生涯之后,可以发现,不能从某些盖棺定论的简单描述
第一章 沃尔特·威廉早期活动和办报思想研究

一、沃尔特·威廉的童年生活
童年是人的性格形成最为关键的时期,许多重要的个人特质和人生选择?#38469;?#21040;来自童年经历的巨大影响。因此,考察威廉博士的童年经历,对了解其人生选择有着重要的作用。
1. 密苏里河上的明珠——朋维(Boonville)
朋维是美国密苏里州库珀县(Cooper County)的一个小城市,处于密苏里州的中央地带,这里远眺密苏里河的美丽风光,沿?#24433;?#26159;一望无垠的肥沃土地。南北战争之前,移民潮为密苏里州带来了巨大的发展,使之成为全国工资最高、人口增加最快、工业农业发展迅速的地区之一。在这一背景下,利用发达的航运和先进的农业,朋维拥有了活跃的商业;这里的人民非常重视教育,朋维?#31508;?#30340;教育设施领先于其他相当多的地区;同时,宗教是人们生活的另一个重要部分,长老教会产生于朋维,美国新教圣公会也在这里设立了分支。1961 年 6 月,美国内战的第一次陆战在朋维附近爆发,这为朋维经济的发展带来巨大的挑战。
作为密苏里河上的重要战略点,朋维成为联邦政府和南部邦联都想要争夺的重要战略点。最终,联邦政府获胜,得到了朋维的控制权。1864 年,在南北战争进入拐点的这一年,沃尔特·威廉在朋维出生。伴随着美国南北战争的高潮、结束和余韵,沃尔特在一个密苏里州的移民家庭里渐渐成长。
2. 家庭是最好的老师
1838 年,随着美国西进移民的大潮,沃尔特·威廉的父亲马库斯·威廉(Marcus Williams)和?#30422;?#29595;丽·简·利特尔佩奇(Mary Jane Littlepage)相继从东海岸的弗吉尼亚州迁往密苏里,二人在库珀县结婚,沃尔特是他们最小的儿子。马库斯和玛丽都是英国人的后裔,他们的?#26131;?#26377;着悠久和荣耀的历史。马库斯是一个自信、乐观、有责任感的人,凭着一腔热情和勇敢冒险精神来到密苏里打拼,由于信仰长老教会,因而他很好的融入了库珀县,闯下了一番事业。马库斯在重大问题上通常倾向于南方的邦联,在辉格党解散后,他加入了民主?#22330;?#29595;丽是一个温柔的女性,她最大的娱乐是给孩?#29992;?#35835;书,营造良好的家庭氛围,她的?#26131;?#26159;弗吉尼亚早期最杰出的家庭之一,她以?#26131;?#20809;辉的历史为荣,认为这是?#26131;?#32473;孩?#29992;?#30340;光荣遗产。
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二、沃尔特·威廉的求学经历
作为世界上第一所新闻学院的创办者,沃尔特·威廉并没有接受过高等教育,但在他短短的学习经历中,始终展现?#30805;?#38405;读的热爱和对知识的?#38750;蟆?#34429;然没有能够进入大学学习,但是他并没有放松对自身学习的要求,通过 T.P.C.组织的活动,他的领导能力、公开演讲能力和参与公共事务的能力都得到了很好的展示。
1. 爱好广泛的优等生
当沃尔特渐渐长大进入青春期,在家庭生活之余,他发现了一个新的世界,他不再花大量的时间待在家里和父亲的店铺,而是开始结识更多的新伙伴,发掘自己的生活。此时的沃尔特渐渐成为一个渴望独立的少年,他自己做主把名字中继承自父亲的“马库斯”去掉。面对儿子的改变,威廉夫妇选择了理解和支持。朋维的小少年沃尔特开始走上独立生活的道路,他个性中坚韧、独立、执着的一面开始显现。
1868 年之前,朋维没有免费的公立学校,在南北战争结束后才开始筹建。1971 年,沃尔特·威廉成为朋维公立学校的第一届学生,经过六年的学习,他以优异的成绩毕业。沃尔特在课余时间做了很多兼职,主要是在自己?#19994;?#21830;店帮忙,此后的两年还在密苏里克林顿市的一所学院学习了一些课程。
沃尔特始终保持着对学习的热爱,特别是对历史、文学和古典语言,同时还对科学研究产生了兴趣。沃尔特高中时期最?#19981;?#30340;社团是文学社,他在社团活动中?#35782;痢?#28436;讲与辩论。此外他还非常热衷参加学校的戏剧表演,并?#26131;?#26159;能很快地理解台词并且背?#23567;?#23613;管参与了这些社团和表演活动,沃尔特并没有耽误日常的学习,名列前茅,同时保持了与老师、同学的良好关系,得到他们的高度肯定。
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第二章 职业走向的转变:从报人到新闻教育之父

一、世界上第一所新闻学院建立的过程及原因
在沃尔特·威廉不到 16 岁的时候,曾经梦想能接受高等教育,但是最终没能实现。那些没能从课堂获得的技能,威廉都是通过自学获得的,但是他总认为自己缺少了一些只有大学教育能够传授的东西。正是出于这样的遗憾,他对筹办新闻学院有着自己的执着,在多方因素的推动之下,世界上第一所新闻学院诞生了。
新闻学院的建立不是一蹴而就的,也不是威廉一个人的力量所推动的。随着新闻事业的发展和对新闻客观性的?#38750;螅?#19987;门的新闻教育已经成为?#31508;?#30340;社会趋势。在这一社会背景之下,威廉率先在密苏里大学成立了新闻学?#28023;?#25104;为发展新闻教学的第一人。
1. 密苏里大学新闻学院的建立过程
1899 年,时任密苏里州州长的斯蒂芬斯任命沃尔特·威廉为密苏里大学理事会成员。多年共同办报的经历,斯蒂芬斯与威廉结下了深厚的友谊,他深知威廉在新闻工作中的能力和在教育方面的兴趣,因此作出这个决定。事实证明,斯蒂芬斯的选择是明智的。
在威廉加入的这一年,密苏里大学刚从一所地方院校升级为州立大学,威廉怀着极大的热情开展工作。他在学校自由地表达自己的意见,成为学校多个委员会的主席,并且志在对理事会进行大?#29420;?#26023;的改革。不久后,威廉调?#27779;?#34892;委员会,负责审议各种提案,协助校长进行工作,制定管理方案和为理事会的工作提供建议。作为执行委员会主席,威廉成为了校长的得力助手,在许多重大决策中都拥有发言权,并负责许多具体的工作。威廉在行政管理、问题?#27835;?#21644;人际交往方面的才能得到了校长的赏识和师生的好评,这帮助他获得自由和全面发挥的机会,也为筹办新闻学院打下了良好的基础。
在负责校园工作的过程中,威廉也做一些关于增加教学项目的工作。他对许多专业的课程设置和教学?#25165;?#37117;很?#34892;?#36259;,也参与了其中一些具体的内容。可以说,作为理事会和执行委员会的主席,威廉所做的事已经大大超过了他的本职要求,参与到学校的各项事务中。当校长的身体逐渐恶化,威廉接管了他大部分的工作。
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二、沃尔特·威廉的新闻教育思想
从成功的报人到教育者,沃尔特·威廉的转型,更多的归功于他在管理经营和人际交往中的优势。威廉办报的成功,虽然依靠了他写作能力的吸引力,但是更多的是由于他为报纸的发展提供了一种新模式,相对于记者、编辑这类身份,威廉在作为经营者引领报纸发展中发挥了更大的作用。同时,威廉强大的演说功底和社交能力,也使得他拥有获得更多资源的机会,这帮助他成功从报纸运营转向校园管理。可以说,威廉的每次转型,虽?#27426;?#24471;到了贵人相助,但不可否认的是,威廉个人能力的全面性和得天独厚的天赋使他能够获得这些机会,并且能够很好地?#35270;?#19981;同的环境和工作。
1908 年,沃尔特·威廉梦寐以求想要建立的新闻学院终于诞生在了密苏里大学,这对于?#31508;毕?#35201;更好地发展新闻业的人们来说,无疑是一个好消息。从19 世纪 90 年代开始,威廉就在发展大学新闻教育活动中十分活跃,他通过信件与?#31508;?#32654;国和?#20998;?#20027;要高校的负责人取得联系,?#25945;?#26032;闻学的课程设置和学院的筹办,从中得到了很多收获;同时,他还经常询问一线新闻从业者的意见,丰富自己关于新闻教学方法的认识。对于一直为新闻学院建立而奋斗的威廉来说,他渴望成为新闻学院的院长,来实现自己的理念。
在刚成为院长的时候,威廉由于自身的学历问题,其教育资格受到了某些人的怀疑。这些人认为,拥有名牌大学高学历背景的人可能比威廉这种只是拥有丰富?#23548;?#32463;验的人,更适合这一位置。面对这些质疑,威廉对接受这一职位感到动摇,在与许多朋友进行沟通后,威廉最终还是选择了接受挑战。
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第三章 全球化眼光:走出美国的沃尔特·威廉...............................42
一、世界报业大会的渊?#20174;?#21457;展......................42
1. 圣路易斯的“信使”:游历世界的世博会“推销员”................................42
2. 过渡:国际新闻协会(International Press Association)的新阵地........... 44
3. 世界报业大会的最终形成..................... 45
第四章 必然与偶然:沃尔特·威廉的人生与事业...........................50
一、环境决定性格..........................50
1. 鼓励、关爱的家庭环?#24120;?#33258;信、自律、热忱的性格养成..........................51
2. 多元的社会风气:开放、包容、勇敢、新锐思想的形成..........................51

第四章 必然与偶然:沃尔特·威廉的人生与事业

一、环境决定性格
环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用,并?#33402;?#31181;影响是潜移默化的,尤其是人在幼年时期对环境的影响更为敏?#23567;?#32654;国心理学家诺尔蒂曾经有这样?#27426;?#21517;言:“如果孩子生活在批评的环境中,他就学会指责;如果孩子生活在?#24535;?#30340;环境中,他就学会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励的环境中,他就学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,他就学会关爱别人;如果孩子生活在安全的环境中,他就学会信任;如果孩子生活在赞许的环境中,他就学会自爱;如果孩子生活在互相承认和友好的环境中,他就学会在这个世界上寻找爱。”
1. 鼓励、关爱的家庭环?#24120;?#33258;信、自律、热忱的性格养成
沃尔特·威廉成长于一个人口众多的大家庭,他的父母都出身良好的家庭,自信而又有责任?#23567;?#20316;为家里的小儿子,他从小就获得了很多的关爱,在充满爱的环境长大,使他养成了平易近人、宽和的性格,总是能善意的对待他人,同情他人的不?#20197;?#36935;,用温柔的语句写作文章,关心社会大事。在威廉的职业生涯中,他工作的出发点始终是读者和学生的利益,这一点是非常?#28079;?#21487;贵的。
威廉?#26131;?#26159;一个非常有序的家庭,每一个孩子都有自己的分工,父母把家庭和生意都打理的井井有条,并?#26131;?#37325;培养孩子的独立性。在父母和哥哥姐姐的影响下,沃尔特成为了一个严谨、周到人,做事情很有条理,也有主见。在进行职业选择时,沃尔特是大胆而?#32440;?#24910;的,他会?#27835;?#21033;弊做出自己满意的选择,这无疑是家庭生活环境赋予他的能力。在多年的职业生涯中,威廉也始终保持坚持自律,保持着良好的口碑,这?#20013;?#26684;中的坚守正是长期环境熏陶的结果。
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结语
19 世纪中后期到 20 世纪初,随着南北战争的结束,美国社会迎来了高速的发展。美国报业逐渐脱离了政党模式,朝着大众化方向发展,新闻界开始注重新闻专业主义和新闻客观性的发展。这之中,沃尔特·威廉在促进新闻事业发展、建立新闻教育标准和加强国际新闻?#29486;?#26041;面做出的努力应该被铭记。从普通的报社学徒,到新闻教育之父,威廉走过了漫长的道路。
虽然没有能够接受高等教育,但是早期的新闻?#23548;?#24110;助威廉建立了关于新闻事业的基?#31350;?#27861;。在威廉早期的办报活动中,体现了其基本新闻思想;对报道立场和新闻职业道德的坚守,对报道内容和报纸版面的重视,对从业者个人的要求,都展现了威廉对新闻专业主义的践行。在威廉看来,报纸不是盈利的手段,也不是权利斗争的利器,而是社会中服务大众的重要力量。因此,他始终走在推动报纸专业化、大众化和新闻职?#21040;?#32946;的道路上。
通过办报活动的成功,威廉获得了许多?#23548;?#32463;验,也为他争取到了社会的支持和较高的社会地位。威廉始终没有进入政界,通过这种方式来保证自身工作的纯洁性。也正是没有政治上的负累,威廉成为了推动国际新闻交流的“信使”。世界报业大会的举办完美展现了威廉的个人能力,也是对其新闻思想的最佳呈现。在促进国际新闻交流的同时,威廉为美国新闻理念走向世界作出了杰出的贡献,在世界各地推广美国式的新闻思想。威廉在美国新闻事业发展中的作用不容忽视,世界各地的新闻业也应该?#34892;?#23041;廉为他们构筑的交流?#25945;ā?br /> 参考文献(略)

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